التسليم السريع لكرة القدم والسلة

يُعتبرالنحووالصرفمنأهمفروعاللغةالعربيةالتييجبعلىطلابالصفالثالثالثانويإتقانها،حيثإنهاالأساسلفهمالنصوصالأدبيةوالقرآنالكريم،وكذلكالتعبيرالسليمكتابةًوحديثًا.فيهذاالمقال،سنستعرضبعضالقواعدالنحويةوالصرفيةالأساسيةالتيتساعدالطلابعلىاجتيازامتحاناتهمبثقة.قواعداللغةالعربيةللصفالثالثالثانويأساسياتالنحووالصرف

أولًا:الجملةالاسميةوالجملةالفعلية

تتكونالجملةفياللغةالعربيةمننوعينرئيسيين:
1.الجملةالاسمية:تبدأباسم،وتتكونمنالمبتدأوالخبر،مثل:"الطالبُمجتهدٌ".
2.الجملةالفعلية:تبدأبفعل،وتتكونمنالفعلوالفاعلوالمفعولبه(إنوجد)،مثل:"حفظَالطالبُالدرسَ".

يجبعلىالطالبالتمييزبينهما،لأنإعرابكلمنهمايختلف.فالمبتدأوالخبرمرفوعاندائمًا،بينماالفاعلمرفوع،والمفعولبهمنصوب.

ثانيًا:أنواعالمعارفوالنكرات

تنقسمالأسماءفياللغةالعربيةإلى:
-المعرفة:مثلالأسماءالموصولة("الذي،التي")،وأسماءالإشارة("هذا،هذه")،والعلم("محمد،مصر").
-النكرة:كلاسمغيرمحدد،مثل:"رجل،كتاب".

ويفيدفهمالفرقبينهمافيتركيبالجملبشكلصحيح،خاصةفيحالاتالتنكيروالتعريف.

ثالثًا:الممنوعمنالصرف

هناكأسماءلاتقبلالتنوينولاالكسرة،وتُعرببالفتحةنيابةًعنالكسرة،مثل:
-أسماءالعلمالمؤنثة("فاطمة").
-الصفاتعلىوزن"أفعل"("أحمر").
-الأسماءالمختومةبألفالتأنيثالمقصورة("عصا").

رابعًا:إعرابالفعلالمضارع

يُرفعالفعلالمضارعإذالميسبقهناصبأوجازم،مثل:"يذاكرُالطالبُ".
وينصبإذاسبقهحرفنصب("أن،لن،كي")،مثل:"لنينسىالطالبُالدرسَ".
ويجزمإذاسبقهحرفجزم("لم،لاالناهية")،مثل:"لميهملِالطالبُواجبَه".

خامسًا:التمييزبينالمشتقات

المشتقاتهيكلماتمأخوذةمنالفعل،مثل:
-اسمالفاعل(فاعل):يدلعلىمنقامبالفعل("كاتب").
-اسمالمفعول(مفعول):يدلعلىمنوقععليهالفعل("مكتوب").
-الصفةالمشبهة(مثل"أحمر"):تصفشيئًابلونأوصفةثابتة.

الخلاصة

إنإتقانقواعدالنحووالصرفليسضروريًافقطللنجاحفيالامتحانات،بلأيضًالفهماللغةالعربيةبشكلأعمق.لذا،يجبعلىالطالبالتدربعلىالتطبيقاتالعملية،وحلالكثيرمنالتمارينلترسيخهذهالقواعدفيذهنه.

باستمرارالمذاكرةوالمراجعة،سيتمكنكلطالبمنإجادةالنحوالعربيبسهولةوثقة!