التسليم السريع لكرة القدم والسلة

يُعتبرالنحوالعربيمنأهمفروعاللغةالعربيةالتييجبعلىطلابالصفالثالثالثانويإتقانها،فهوالأساسالذيتُبنىعليهالجملةالعربيةبشكلصحيح.فيهذاالمقال،سنتناولأهمقواعدالنحوالتييحتاجهاالطالبفيهذهالمرحلةالدراسية،معالتركيزعلىالمفاهيمالأساسيةوالتطبيقاتالعملية.قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانوي

أقسامالكلامفياللغةالعربية

تنقسمالكلماتفياللغةالعربيةإلىثلاثةأقسامرئيسية:

1. الاسم:وهومايدلعلىمعنىفينفسهولايرتبطبزمن،مثل:كتاب،مدرسة،طالب.
2. الفعل:وهومايدلعلىحدثمرتبطبزمن،مثل:يكتب،كتب،اكتب.
3. الحرف:وهومالايدلعلىمعنىإلاإذاارتبطبغيره،مثل:في،على،من.

الإعرابوالبناء

منأهمقواعدالنحوالتييجبعلىالطالبفهمهاهيالإعرابوالبناء:

• الإعراب:هوتغييرحركةآخرالكلمةحسبموقعهافيالجملة،مثل:
• جاءَالطالبُ(مرفوعبالضمة).
• رأيتُالطالبَ(منصوببالفتحة).

• مررتُبالطالبِ(مجروربالكسرة).

  

  قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانوي

• البناء:هوثبوتحركةآخرالكلمةمهماتغيرموقعها،مثل:

  قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانوي
• هذاالطالبُ(مبنيعلىالضم).
• أينَالطالبُ؟(مبنيعلىالفتح).

أنواعالجملفيالنحوالعربي

تنقسمالجملفياللغةالعربيةإلىنوعينرئيسيين:

1. الجملةالاسمية:تبدأباسم،وتتكونمنالمبتدأوالخبر،مثل:
2. الطالبُمجتهدٌ.

3. الكتابُمفيدٌ.

   قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانوي

4. الجملةالفعلية:تبدأبفعل،وتتكونمنالفعلوالفاعلوالمفعولبه(إنوجد)،مثل:

   قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانوي
5. يذاكرُالطالبُالدرسَ.
6. كتبَالتلميذُالواجبَ.

علاماتالإعرابالأصليةوالفرعية

يجبعلىالطالبالتمييزبينالعلاماتالأصليةوالفرعيةللإعراب:

• العلاماتالأصلية:
• الضمةللرفع(الطالبُمجتهدٌ).
• الفتحةللنصب(رأيتُالطالبَ).

• الكسرةللجر(مررتُبالطالبِ).

  قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانوي

• العلاماتالفرعية:

  قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانوي
• الألففيالمثنى(جاءالطالبانِ).
• الواوفيجمعالمذكرالسالم(المعلمونَمخلصون).
• الياءفيالمفعولبه(أكرمتُالطالبينِ).

الخلاصة

يجبعلىطالبالصفالثالثالثانويأنيُركزعلىفهمقواعدالنحوالعربيبشكلجيد،لأنهاالأساسفيتكوينالجملالصحيحةوفهمالنصوصالأدبية.منخلالالممارسةالمستمرةوحلالتمارين،يمكنللطالبأنيُتقنهذهالقواعدويحققنتائجممتازةفيالامتحانات.

نتمنىلجميعالطلابالتوفيقوالنجاحفيدراستهم!